重点建设学科整改方案编写提纲
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重点建设学科整改方案编写提纲
一、基本概况
1、本学科已有建设基础和水平
1.1、紧跟学术前沿，形成了比较稳定的研究方向
学科在学术理论、实际应用、科学研究、教学育人等方面对各个研究方向进行多层面的研究，确保了微分方程、最优化理论及其在金融中的应用、代数与图论及其应用和数值计算及其应用4个研究方向的稳定性，在应用数学领域具有较大的学术影响。
1.2、加强学科梯队建设，队伍结构不断优化
学科梯队已基本形成，年龄结构、学历结构、职称结构不断优化，学术水平不断提升，团队凝聚力不断增强。近年来，学科共培养引进教授1名，培养引进博士5名。3人考取博士研究生，2人成为湖南省青年骨干教师培养对象。
本学科现有教学科研人员21人，其中正高职称2人，占总人数9.5 %，副高职3人，占总人数14.2%，中级职称17人，占总人数80.9%；具有博士学位6人，占总人数28.6%，硕士学位15人，占总人数71.4%；35岁以下的17人，占总人数81.1%，36岁至45岁的3人，占总人数14.2%，46岁至60岁的1人，占总人数4.7%。学科队伍结构偏年轻。
1.3、重视科学研究，科研成果显著增加。
重点建设学科建设期间，我学科组成员在学科带头人、学术带头人的领导下，围绕四个研究方向分别成立了攻关小组，开展了学术理论研究、应用研究、实验研究、教学育人研究等多方面的研究工作，科研能力不断提高，科研成果显著增加。主编教材2本，共发表论文30余篇，其中SCI/EI/ISTP检索的论文12篇；主持承担各类科研项目12余项，其中省部级及教育厅项4项，获得纵向科研项目总经费19万元.获得湖南省教学成果三等奖1项。
1.4、人才培养质量不断提高
重视学生的素质教育，坚持以学生为主体、以教师为主导的双主教学理念，学校每年举办程序设计大赛、数学建模与挑战杯，培养学生的创新意识。学生素质不断提高，取得了明显成效，在国家级、省级各项竞赛中取得了好的成绩。
1.5、积极开展学术交流，拓宽教师视野
本学科先后邀请了多位专家来我校讲学，同时先后派出老师参加国际学术会议5余人次，参加省内各种学术会议5余人次。
本学科年平均派出1余人到全国重点大学学习、进修或参加各种培训，了解相关高新技术和把握国际前沿科学新进展。
2、本学科与建设计划的差距
应用数学学科通过大家的努力，学科建设取得了较大成绩，但仍然存在一些不足，体现在以下几个方面：
（1）科学研究方面承担国家级、省级科研项目较少；
（2）高层次人才的引进不够，学术骨干不足，引进难度大；
（3）未获得国家级奖励；
（4）高学术水平专著与论文偏少；
以上这些都需要在以后的建设中努力提高。
3、主要原因分析
存在以上不足的原因，主要由于学科建设前底子较薄，条件差，学校的地理位置对人才的吸引力不够，团队整体科研能力仍需加强。当然还有一些自身客观原因：
(1)团队年轻教师近年的研究方向与原方向偏差比较大，研究团队成员之间交流不够，没有较多的科研合作，没有形成有较高凝聚力的科研团队。
(2)相关硬件、软件条件有限，比如外文数据库和外文期刊等数量少。
（3）团队年轻教师外出进修学习、交流访问等机会较少，繁重的教学任务使年轻老师难以抽出时间外出学习，进修。
（4）聘请本研究方向专家来系讲学指导的次数较少，没有与国内高层次研究互动起来。
二、整改思路
(1)进一步凝聚研究方向，每个方向在建设期内立足1-2个课题进行深入研究，力争在SCI、EI源刊上发表一定数量的高质量研究论文，在国家级科研项目立项上获得突破。
(2)定期举办学术研讨班。
(3)加强硬件条件建设，创建学科办公室。
(4)加大科研奖励力度，鼓励成员多写高质量论文。
(5)力争引进或培养具有博士学位的高层次人才3-4名。
三、主要整改内容及具体促进措施（建设期内）
1、研究方向
(1)微分方程方向
本方向主要研究微分差分方程解的稳定性，生物数学的病毒模型方面的应用。
(2)最优化理论及其在金融中的应用方向
本方向主要研究模糊动态投资组合、优化算法理论及其在金融领域的应用。
（3） 代数与图论及其应用
本方向主要研究图的各类拓扑指数的极值问题，特别是零因子图的有关指数问题，组合设计的相关领域的研究。
(4)数值计算及其应用
本方向主要研究科学和工程问题中的数学模型、计算方法、数值模拟，包括曲线曲面造型方法及其应用、目标跟踪算法及其应用、非线性插值与拟合等问题。
2、学术队伍建设
本学科方向力争在建设期内新增高级职称成员2名以上、引进或培养具有博士学位的高层次人才3名以上。
3、人才培养（包括学科团队人才培养、硕士点建设）
本学科在建设期内选送2名成员攻读博士学位或进行半年以上的学术访问。
4、科学研究
(1)新增省、厅级科研项目3项以上。
(2)每年发表学术论文人均3篇以上，其中SCI、EI、ISTP检索论文每年1篇以上。
(3)获得厅、市级科研成果奖励2项以上。
5、学术交流
(1)每年安排成员参加国内外学术会议4人次以上。
(2)争取其它机构合作举办国内、国际学术会议。
6、基础条件建设
(1)创建学科办公室。
(2)购置�